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中新网义乌6月5日电(林波曹丹刘桐青)“刚来义乌时 ，就怕孩子上不了学 。 ”2024年
，东北人李娜到浙江金华义乌做电商直播，儿子要浚宸的入学问题曾是她最大担忧
。咨询教育部门后 ，工作人员耐心的解答让她安心——凭居住证就能入学。

如今
，要浚宸就读于义乌市龙回实验学校 。“入学容易，学校条件也好 ，中午能躺睡，放学有托管
。我在市场工作特别踏实。
”李娜说 。朴实话语的背后
，正是“义乌发展经验”中“关注人 、包容人
、成就人 ”内涵的生动写照。

在义乌194.3万常住人口中，外来建设者占半数以上；义务教育阶段20.7万名在校生里 ，随迁子女就有8.2万人
。如何让“新义乌人
”安心打拼？这座“世界小商品之都”用20年实践作答。

政策托举：让随迁子女“进得来 ”

同样是“新义乌人
”的吴骞秋
，2024年曾为女儿的上学问题辗转难眠 。“刚开始担心新学校教学质量跟不上，没想到师资和环境远超预期 ，这下彻底放心了
。”

这些“放心 ”的背后
，是义乌对教育公平的坚定托举。2023年，义乌用56天完成了25所民办学校的转公工作 ，让2.5万名随迁子女直接享受免费义务教育
，随迁子女公办就读率从58.7%跃升至90%以上 。

存量学位有了保障，增量需求接踵而至
。为了让每个孩子“来了就有书读” ，义乌打出一套动态扩容“组合拳
”：打通公安、卫健数据
，创新学龄儿童测算模型，精准预判学位缺口；新校投用即满量招生；在建项目推行“借址办学”；跨学段统筹调剂……

2025年 ，义乌动态扩容学位5000个，实现为持证随迁子女100%提供公办学位
，保障1.88万名新生入学。“不管孩子来自哪里，只要在义乌 ，我们就要想办法让他有学上 。 ”义乌市教育局计划财务基建科干部陈仙红说
。

课外护航：让孩子“学得好
”

傍晚6点
，龙回实验学校的科学实验教室里，要浚宸正专注地做实验 ，母亲李娜已在门口站了5分钟
，儿子却浑然不觉。“以前孩子放学后只能独自在家，作业没人辅导 ，更担心安全 。”李娜说
，如今放学后的这段时间成了儿子最期待的“第二课堂 ”
。

针对家长早出晚归 、孩子无人管护的难题，义乌推出“1+X
”课后托管模式：学生先完成基础作业 ，再自主选择一门兴趣课。仅龙回实验学校就引进20余家白名单机构
，开设40余门课程，托管时间弹性延伸至18时以后 。目前 ，义乌已实现所有初中、小学课后托管全覆盖。

解决好“管护”问题的同时，义乌更要思考如何让随迁子女“学得好 ”
、真正融入这座商贸之都
。

义乌市义亭小学非遗馆内学生正在学习婺剧。(资料图
，龚琴娟摄)

每天16时45分，义乌市义亭小学非遗馆迎来一天中最热闹的时段 。学生唱婺剧、舞龙灯 、做起酥
、熬红糖
。该校校长宋樱花介绍 ，每年12月底学校都会举办非遗节
，所有项目组都要设立摊位秀才艺、卖作品，“这就像‘迷你版’义乌小商品市场
”。

在义乌 ，这样的校园小商品交易博览会每所学校都会举办 。义乌市教育研修院教研部副主任斯文辉介绍
，当地创立了农工商一体的商业劳动课程体系，学生不仅要参与生产端实践 ，更要介入销售端
，体验从原料到商品的完整产业链闭环
。

为了卖货，学生们在摊位装饰 、包装设计
、创意广告上花样百出 ，讨价还价更考验着“小店主”的语文、数学等多学科素养。这不仅让学生了解祖辈“鸡毛换糖 ”的创业艰辛
，掌握初步商业知识，更传承了敢闯敢拼的义乌精神 。

值得一提的是 ，义乌市东河小学还探索设立“幸福银行
”“幸福币”“幸福超市 ”，将商业知识 、商业思维与教育评价相结合
，融入校园各个角落
。

文化融合：让新义乌人“扎下根”

“以前孩子对义乌没什么感觉，总觉得自己是外乡人。
”来自安徽的家长刘琦说 ，直到有一天
，儿子放学回来兴奋地讲起“鸡毛换糖”的故?